Los adultos jóvenes (de 16 a 25 años) con trastornos graves de salud mental (SMHC) enfrentan desafíos únicos en su transición a la edad adulta. Obtener un título de educación superior se está convirtiendo en una expectativa y una necesidad cada vez más comunes; sin embargo, en comparación con sus pares, los adultos jóvenes con SMHC tienen menos probabilidades de matricularse y completar programas de educación postsecundaria. La adultez temprana es un período crítico en la trayectoria profesional, y los retrasos tempranos en la escuela o el trabajo son cada vez más difíciles de superar. Este seminario web describirá las necesidades culturales y de desarrollo únicas de los adultos jóvenes con SMHC, las barreras y los factores que facilitan el éxito que encuentran al cursar estudios postsecundarios, y las maneras en que la escuela y los proveedores de servicios pueden brindarles un mejor apoyo.
Únase a nosotros en este seminario web gratuito de 60 minutos donde:
- Identificar las barreras y los desafíos comunes que enfrentan los adultos jóvenes con SMHC mientras transitan la educación postsecundaria.
- Analice las mejores prácticas para apoyar a los adultos jóvenes con SMHC en la búsqueda de su educación postsecundaria.
- Escuche a un joven adulto con experiencia vivida en la universidad con un SMHC.
Este seminario web representa una colaboración entre MHA, El Centro de Investigación y Políticas de Servicios de Salud Mental, y El RRTC de aprendizaje y trabajo.
Conozca a los oradores
Kathryn Sabella (ella), Ph.D., es profesora adjunta del Centro de Investigación de Transiciones a la Adultez, en el Centro de Investigación de Avances en la Ciencia de la Implementación y la Práctica, del departamento de psiquiatría de la Facultad de Medicina Chan de UMass. La investigación de Sabella busca generar nuevos conocimientos y comprensión sobre las necesidades y experiencias de los jóvenes adultos con enfermedades mentales graves, y aplicar dichos conocimientos al desarrollo, la evaluación y la implementación de prácticas basadas en la evidencia, apropiadas para su edad y culturalmente atractivas, que puedan mejorar la vida de estos jóvenes adultos.
Alexis Umeh (Ella/Ella) se identifica como una joven adulta con experiencia en la universidad y en el manejo de problemas de salud mental. Alexis se graduó de la Universidad de Boston en mayo de 2022 y recientemente se incorporó al Centro de Salud Mental Comunitaria de Brookline como especialista en apoyo distrital/escolar. También realiza prácticas como terapeuta a domicilio para jóvenes en el Hogar Italiano para Niños y le apasiona brindar intervenciones escolares a niños con problemas de salud mental.
