Cada vez más adolescentes usan las redes sociales y sufren de problemas de salud mental. A nivel mundial, el uso de las redes sociales se volvió más común durante la pandemia debido al distanciamiento social y el aislamiento provocado por la COVID-19. Las redes sociales pueden propiciar el acoso y la exclusión, generar expectativas poco realistas sobre la imagen corporal y las fuentes de popularidad, y normalizar conductas de riesgo, además de ser perjudiciales para la salud mental. Sin embargo, si los adolescentes usan las redes sociales de forma consciente y positiva, pueden mejorar su autoestima y contribuir a crear conexiones sociales significativas.
Este seminario web se centrará en ayudar a los líderes escolares y comunitarios a comprender la asociación entre el uso de las redes sociales y la salud mental de los adolescentes y explorar qué medidas prácticas se están tomando en todo el país para ayudar a abordar estos desafíos.
El Centro de Educación Pública (CPE) de la Asociación Nacional de Juntas Escolares (NSBA) revisó más de cien estudios empíricos relevantes, artículos de investigación profesionales o federales y artículos de prensa. Únase al CPE y al Centro para Escuelas Seguras de la NSBA en este seminario web gratuito de 60 minutos donde:
- Analice qué problemas de salud mental de los adolescentes se han manifestado más durante la pandemia.
- Identificar cómo los adolescentes utilizan las redes sociales y qué dice la investigación sobre la asociación entre el uso de las redes sociales y la salud mental de los adolescentes.
- Revise las recomendaciones profesionales, las políticas estatales y las prácticas locales que se han adoptado para promover el uso positivo de las redes sociales y el bienestar mental.
Este seminario web se grabará y estará disponible para el público en el plazo de una semana. No ofrecemos CEU, pero los certificados de asistencia estarán disponibles a pedido después del evento.
Conozca a los oradores
Adán Lustig Es el director de servicios y capacitación en liderazgo de la NSBA. En este puesto, ha liderado la iniciativa del Centro para Escuelas Seguras y el Desmantelamiento del Racismo Institucional en la Educación (DIRE) de la NSBA, dedicada a comprender y reconocer las causas fundamentales de los obstáculos para obtener resultados educativos equitativos para cada niño.
Jinghong CaiLa Dra. Cai, Ph.D., es analista de investigación sénior en el CPE de la NSBA. En los cuatro años transcurridos desde su incorporación a la NSBA, ha publicado una docena de informes basados en datos e informes de investigación sobre una amplia gama de temas relacionados con la educación primaria y secundaria. También escribe artículos para la columna de investigación del American School Board Journal (ASBJ).
Sheronda Helton Se desempeña como consultora de DEI de la NSBA y cofundadora de Equity in Action Consulting. Como educadora, profesional de DEI y consultora, Helton cuenta con más de 15 años de experiencia colaborando con organizaciones sin fines de lucro, agencias gubernamentales, corporaciones y empresas, escuelas públicas y distritos escolares, universidades y fundaciones. Cree firmemente en promover prácticas de inclusión y diversidad para crear entornos educativos y laborales equitativos.
