Prevención para todos

Podemos prevenir y mitigar las enfermedades mentales. La prevención se basa en comunidades sólidas para proteger a las personas del deterioro de la salud mental. La prevención también reduce el consumo de sustancias, mejora los resultados educativos y aumenta la productividad laboral. Dado que las personas no se enferman y pueden mantenerse involucradas en la comunidad, las comunidades pueden tener mayor control sobre sus recursos y ayudar a más personas. Las políticas deben facilitar el acceso de las comunidades a la prevención.

• Cubrir la prevención basada en la comunidad.  A partir de 2010, los servicios preventivos en atención primaria están cubiertos, pero ahora sabemos que la prevención de la salud conductual suele ser más eficaz en la comunidad. Encargar a una agencia u organismo independiente la recomendación de servicios de prevención comunitaria basados en la evidencia y exigir el pago de estos servicios en programas y planes de salud públicos y privados.
• Fomentar la innovación y generar ahorros.  Garantizar que los modelos innovadores de financiación de Medicaid, como las Organizaciones de Atención Médica Responsable (ACO), permitan la captación de ahorros para todos los programas federales y la colaboración con los estados para que también los ahorren en sus programas. Actualmente, los modelos de financiación innovadores solo consideran los ahorros para Medicare y Medicaid y pasan por alto los ahorros para otros programas cuando los servicios comunitarios integrales permiten que las personas prosperen. Cualquier modelo de financiación estatal o federal, ya sea innovador o de pago por servicio, debe permitir:
• Se proporcionarán servicios preventivos en escuelas, hogares y comunidades.
• Psicoeducación y apoyo basados en evidencia que se brindará a otras personas además del beneficiario, como padres y maestros.
• Servicios que se prestarán a grupos. La Regla de Atención Gratuita de Medicaid debería extenderse a todos los planes de salud, de modo que, cuando se preste un servicio económico a un grupo sin costo para las personas, se pueda facturar a los planes de salud los servicios prestados a los miembros de sus propios grupos.
• Promover un clima escolar positivo.  Monitorear las mejoras en el clima escolar o el aprendizaje socioemocional (ASE) en las escuelas. La mayoría de las escuelas solo monitorean los resultados de las pruebas estandarizadas, pero un clima escolar sólido y un ASE son necesarios para que los niños destaquen académicamente. Si las escuelas reciben reconocimiento por mejorar el clima escolar y el ASE, estarán mejor preparadas para fomentar estudiantes más productivos y un mayor rendimiento académico.

Comuníquese con la vicepresidenta ejecutiva de políticas de MHA, Mary Giliberti, para realizar preguntas, colaborar en la legislación sobre salud mental u otras políticas recomendadas por MHA y lenguaje de proyectos de ley, al (703) 797-2583 o metrogiliberti@mhanational.org.